Interne begeleiding
Jose Sluik en Letty Odijk
De interne begeleidsters begeleiden het onderwijsproces en houden de leerling-gegevens bij. Zij doen onderzoek bij leerlingen die dat nodig hebben en coördineren de leerling-zorg.
Een aantal van onze leerkrachten maakt gebruik van de BAPO-regeling (een werktijdverkortingen voor oudere werknemers) en alle leerkrachten hebben recht op compensatieverlof (arbeidsduurverkorting). Om op deze vrije dagen van de verantwoordelijke groepsleerkracht het onderwijs goed doorgang te laten vinden, hebben wij een leerkracht die speciaal met deze vervangingstaak is belast. Hij weet van te voren in welke groep hij werkt en heeft intensief overleg met de betreffende groepsleerkracht. Omdat hij in verschillende groepen werkt is hij alleen verantwoordelijk voor het uitvoeren van het lesprogramma op de betreffende dag.
remedial teacher
Letty Odijk
De remedial teacher geeft extra of speciale hulp en zorg aan kinderen die dat nodig hebben.
De groepsleerkracht observeert de leerling dagelijks. Daarbij kunnen dingen opvallen in gedrag of leerresultaten. De leerkracht kan vervolgens een nader onderzoek instellen, het kind extra hulp verlenen of het kind aanmelden bij de intern begeleider. Ook de uitslagen van de methode onafhankelijke toetsen kunnen aanleiding geven tot nader onderzoek.
De intern begeleider kan een pedagogisch didactisch onderzoek verrichten op een of meer gebieden en aan de hand daarvan een handelingsplan opstellen of een medewerker uit het speciaal onderwijs (de preventief ambulante begeleider) inschakelen. Het handelingsplan wordt met de groepsleerkracht besproken en deze gaat hiermee aan de slag, of de extra hulp wordt geboden door de remedial teacher, die daar een speciale opleiding voor heeft gehad.
Wat kan de Dongeschool bieden aan speciale zorg? De ontwikkeling van de zorgverbreding op de school is nog in volle gang. Op de gebieden van rekenen, taal (woordenschat en spelling) en lezen kunnen wij al heel veel bieden, waarbij we voor kinderen met ernstige problemen op het gebied van dyslexie de mogelijkheid hebben deze, onder schooltijd, hulp van gespecialiseerde begeleiders te geven (de zogenaamde leesclinics). Voor bovengenoemde vakgebieden hebben we én het materiaal én de deskundigheid in huis om de kinderen de leerstof in kleinere stapjes of op een andere manier aan te bieden. Voor leerlingen die behoefte hebben aan meer uitdaging en extra lesstof hebben wij al diverse mogelijkheden, maar zijn de ontwikkelingen nog in gang.
kindercoach ‘Weg en wijs’
Jolien Plugge
Soms heeft een kind een steuntje in de rug nodig. Eén op éen kindercoaching is bedoeld voor kinderen van 6 t/m 12 jaar die:
- Het lastig vinden met andere kinderen om te gaan
- Hinder ondervinden van gevoelens als boosheid, verdriet, eenzaamheid etc.
- Weinig zelfvertrouwen hebben
- Last hebben van faalangst
- Verlegen zijn
- Pesten of gepest worden
- Zich moeilijk kunnen concentreren
- Problemen hebben met slapen
- Zich niet prettig voelen in de klas
- Te maken hebben ,et een onverwachte gebeurtenis, zoals een scheiding of een verhuizing
- Gevoelig zijn en het lastig vinden hiermee om te gaan
Oplossingsgerichte psychotherapie is erop gericht het kind zelfvertrouwen mee te geven. Door het aanreiken van handvatten leren we het kind zijn of haar kwaliteiten te zien en te gebruiken. Het kind ervaart dat het vanuit zijn of haar kracht problemen op kan lossen en deze draaglijk en hanteerbaar kan maken. Vanuit vertrouwen helpen wij het kind zijn eigen weg te vinden.
